IPA · BAB I Ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup

EdiTrinugrohoSriyonoEndangAri

28/08/2021 07:48:12

SD 3 KTSP

Daftar Isi

BAB I Ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup BAB II Perubahan Pada Makhluk Hidup BAB III Lingkungan Sehat dan Tidak Sehat BAB IV Sifat-Sifat Benda BAB V Perubahan Sifat Benda BAB VI Benda dan Kegunaannya BAB VII Gerak Benda BAB VIII Energi dan Sumber Energi BAB IX Penerapan Konsep Energi Gerak BAB X Kenampakan Permukaan Bumi BAB XI Cuaca dan Pengaruhnya BAB XII Pelestarian Alam

Halaman

ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap)

ISBN 978-979-095-113-6 (jil. 3b)

Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp11.586,00

PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan

(BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi

syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008, tanggal

7 November 2008

Untuk SD/MI Kelas III

Ilmu

Pengetahuan

Alam

Edi Trinugroho

Sriyono

Endang SW

Ari Harnanto

PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

Ilmu Pengetahuan Alam 3

Untuk Sekolah Dasar Kelas 3

Disusun oleh:

Edi Trinugroho

Sriyono

Endang SW

Ari Harnanto

Editor

Samino

Setting :

Arifatien Siswati

Layout :

Supomo, dkk.

Ilustrasi :

Joko W.

Cover

Djaya Abadhi

Hak Cipta Pada Kementerian Pendidikan Nasional.

Dilindungi Undang-undang.

372.3

Ilm

Ilmu Pengetahuan Alam 3/Edi Trinugroho...[et al.]; editor, Samino; ilustrator,

Joko W..— Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional,

2010.

viii, 178 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 177

Indeks

Untuk Sekolah Dasar kelas 3

ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap)

ISBN 978-979-095-113-6 (jil. 3b)

1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar)

I. Judul

II.Samino

III. Joko W.

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional

dari Penerbit CV Setiaji

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010

Diperbanyak oleh...

Ukuran Buku :

17,6 x 25 cm

Kata Sambutan

iii

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-

Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009,

telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk

disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (

website

) Jaringan

Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan

telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk

digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Nomor 69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/

penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian

Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh

Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh

(

download

)

digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus

memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks

pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia

maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan

sebagai sumber belajar.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa

kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami

menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran

dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010

Kepala Pusat Perbukuan

Kata Pengantar

Seirama dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi, maka bidang pendidikanpun dituntut untuk mengikutinya. Apalagi

ditambah dengan adanya era globalisasi yang saat ini sedang terjadi,

merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia umumnya dan tantangan bagi

siswa dan guru khususnya. Karena perkembangan tuntutan yang ada saat ini,

maka kami memberanikan diri menyusun buku IPA ini, untuk membantu siswa

dan guru.

Materi yang tersaji dalam buku ini telah diarahkan pada pemenuhan

standar kompetensi mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sekolah dasar.

Buku ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam melaksanakan

kegiatan belajar mengajar sesuai dengan metode yang dikembangkan

pemerintah saat ini. Dengan demikian diharapkan setelah mempelajari buku

ini, siswa dapat mengadakan penyelidikan, berkomunikasi ilmiah, bersikap

ilmiah, mengembangkan kreativitas dalam pemecahan masalah, dan

memahami konsep-konsep IPA serta penerapannya dalam kehidupan sehari-

hari.

Kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangannya. Untuk

itu, masukan yang konstruktif sangat kami harapkan untuk penyempurnaan

dan perbaikan pada edisi mendatang.

Akhirnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak

yang telah membantu hingga terwujudnya buku ini.

Penyusun

DAFTAR ISI

KATA SAMBUTAN

........................................... iii

KATA PENGANTAR

......................................... iv

DAFTAR ISI

.................................................... v

PENDAHULUAN

............................................ vi

BAB I

Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk

Hidup

................................................ 1

A. Makhluk Hidup dan Tak Hidup ............. 4

B. Kebutuhan Makhluk Hidup ...................

C. Penggolongan Makhluk

Hidup ............. 16

BAB II

Perubahan Pada Makhluk Hidup .... 27

A. Ciri-ciri Pertumbuhan

........................... 30

Pertumbuhan yang Baik atau Sehat .... 36

BAB III Lingkungan Sehat dan Tidak Sehat 45

A. Lingkungan Sehat

................................

Lingkungan Tidak Sehat ...................... 49

C. Menjaga Kesehatan

Lingkungan

......... 50

BAB IV

Sifat-Sifat Benda .............................. 5

. Benda Padat ......................................... 61

B. Benda Cair

...........................................

C. Benda Gas ........................................... 67

BAB V Perubahan Sifat Benda ................... 73

A. Perubahan Benda Berdasarkan

Bentuk, Ukuran, Warna, dan Rasa

...... 7

. Perbandingan Benda Sebelum dan

Sesudah Mengalami Perubahan

......... 77

C. Perubahan pada Makanan Sebelum

dan Sesudah Masak ............................ 79

BAB VI Benda dan Kegunaannya ................ 85

A. Bahan Penyusun Benda ...................... 87

. Kegunaan Benda

.................................

BAB VII

Gerak Benda .................................... 9

. Berbagai Gerak Benda ......................... 99

B. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi

Gerak Benda

........................................

100

BAB VIII

Energi dan Sumber Energi .............. 1

A. Energi dan Pengaruhnya dalam

Kehidupan Sehari-hari

......................... 10

. Sumber Energi dan Penggunaannya .. 114

C. Penghematan Energi

........................... 115

D. Ketergantungan Manusia pada Bahan

Bakar (BBM) dan Listrik ........................ 116

BAB IX Penerapan Konsep Energi Gerak ... 123

A. Membuat Baling-Baling

Mainan

........... 1

B. Membuat Kapal Terbang Sederhana ... 129

BAB

Kenampakan Permukaan Bumi

...... 1

A. Permukaan Bumi tidak Rata ................ 134

B. Bumi

erdiri dari Daratan dan

Lautan (Sebaran Air) ............................ 136

C. Bentuk Bumi ......................................... 142

BAB XI Cuaca dan Pengaruhnya bagi

Manusia

........................................... 14

. Keadaan Cuaca

................................... 151

. Unsur-unsur Cuaca

............................. 152

C. Pengaruh Cuaca bagi Manusia ........... 155

BAB XII Pelest

arian Alam

.............................. 16

. Sumber Daya Alam ............................... 164

B. Sumber Daya

Alam

Terbatas ............... 170

DAFTAR PUSTAKA

......................................... 17

KUNCI JAWABAN

..........................................

178

PENDAHULUAN

Di dalam buku ini ditampilkan berbagai macam ikon. Setiap

ikon diikuti judul yang berbeda. Setiap ikon memiliki tujuan, yaitu

untuk mencapai kompetensi yang diharapkan kepada siswa.

Apa saja ikon dan judul dalam buku ini?

Pada bagian ini diberikan gambaran tentang materi dalam 1 bab yang

akan dipelajari.

Pada bagian ini ditampilkan kata-kata penting materi 1 bab yang akan

dipelajari.

Tujuan Pembelajaran

Pada bagian ini diberikan gambaran, sejauh mana kompetensi yang harus

dicapai siswa. Dengan demikian bagian ini dapat dijadikan sebagai tolok

ukur untuk pencapaian kompetensi siswa.

Apa yang akan kamu dapatkan pada buku ini?

Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk melakukan praktik

secara langsung. Dengan materi ini diharapkan siswa dapat

mengembangkan keterampilan proses ilmiah.

PETA KONSEP

KATA KUNCI

KEGIATAN

Pada bagian ini ditampilkan kata-kata

atau istilah-istilah penting, yang diikuti

dengan artinya.

Materi ini bertujuan untuk mengukur tingkat kompetensi yang telah

dicapai siswa. Dengan demikian dapat diketahui sejauh mana tingkat

kemampuan kognitif yang telah dicapai siswa.

Penampilan bagian ini bertujuan untuk pengembangan keterampilan

berpikir siswa. Juga bertujuan sebagai tolok ukur pencapaian kompe-

tensi yang diraih siswa.

vii

Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk

menjelajahi alam di sekitarnya. Dengan demi-

kian diharapkan siswa dapat lebih memahami

alam lingkungan sekitarnya.

Materi pada bagian ini memberikan tambahan informasi,

berkaitan dengan bab yang dipelajari. Diharapkan dengan

materi ini siswa bertambah wawasan tentang ilmu

pengetahuan dan teknologi.

Pada bagian ini ditampilkan materi-

materi pokok (penting) yang telah

dibahas dalam 1 bab.

TUGAS

Cakrawala

RANGKUMAN

REFLEKSI

GLOSARIUM

Uji Kompetensi

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

BAB I

CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN

MAKHLUK HIDUP

Pada bab ini akan mempelajari:

A. Ciri-ciri makhluk hidup

B. Kebutuhan makhluk hidup

C. Penggolongan makhluk hidup

Apa yang akan kamu pelajari pada bab satu ini?

Sumber:

Ensiklopedi Sains dan Kehidupan,

Hal. 84

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

Berkembang biak

Bergerak

Tumbuh

Menanggapi rangsang

Air (minuman)

Tumbuhan

Hewan

Penggolongan

Berbunga

Berbiji

Tidak berbiji

Tidak berbunga

Hewan hidup

di darat dan di

air

Hewan darat

Hewan air

Makhluk

hidup

Ciri-cirinya

Udara

Makanan

Cahaya

Membutuhkan

PETA KONSEP

KATA KUNCI

•

Makhluk

•

Mamalia

•

Berkembang biak

•

Biji

•

Iritabilita

•

Tunas

•

Tumbuh

•

Setek

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

CIRI-CIRI DAN

KEBUTUHAN

MAKHLUK HIDUP

Gambar 1.1

Makhluk hidup dan makhluk tak hidup

Pergilah ke kebun sekolahmu.

Amatilah segala sesuatu yang

ada di sana.

Coba bedakan antara makhluk

hidup dengan makhluk tak

hidup.

Bagaimana ciri-ciri makhluk

hidup?

Bab

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat:

1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

2. Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan

pengamatan ciri-cirinya.

3. Menggolongkan hewan dan tumbuhan berdasarkan persamaan ciri-cirinya.

4. Mencari informasi kebutuhan manusia, hewan, dan tumbuhan untuk mem-

pertahankan hidupnya.

5. Memperkirakan yang akan terjadi bila salah satu kebutuhan makhluk hidup

tidak terpenuhi.

Tema: Kebutuhan

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

1. Ciri-ciri Makhluk Hidup

Apa perbedaan makhluk hidup dengan makhluk

tak hidup?

Perbedaannya dapat dilihat dari ciri-cirinya.

Ciri-ciri makhluk hidup antara lain bergerak, tumbuh,

berkembang biak, dan menanggapi rangsang.

Sedangkan makhluk tak hidup tidak tumbuh, tidak

berkembang biak, dan tidak menanggapi rangsang.

Mari kita mempelajari ciri-ciri makhluk hidup.

a. Makhluk hidup bergerak

Semua makhluk hidup dapat bergerak.

Gerakan masing-masing makhluk hidup tidak

sama.

Perhatikan gambar di bawah!

A. MAKHLUK HIDUP DAN TAK HIDUP

Gambar 1.2

(a) Ikan bergerak menggunakan siripnya, (b) Ular bergerak menggunakan perutnya

(a)

(b)

Manusia berjalan dan berlari menggunakan

kaki.

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

Burung terbang menggunakan sayap.

Ikan berenang menggunakan siripnya.

Ular merayap menggunakan perutnya.

Dengan bergerak manusia dan hewan dapat

berpindah.

Berpindah dari suatu tempat ke tempat yang

lain. Ini disebut gerak aktif.

Bagaimana dengan gerak tumbuhan?

Tumbuhan dapat bergerak karena adanya

rangsangan.

Gerak pada tumbuhan tidak mengakibatkan

tumbuhan berpindah tempat. Ini disebut

gerak pasif.

Tanaman putri malu menutup daun-daun-

nya apabila terkena sentuhan atau panas

api.

Demikian pula tumbuhan lainnya.

Akar-akarnya selalu bergerak mendekati

air.

Sedangkan tunas daun dan batangnya selalu

bergerak ke arah datangnya cahaya.

b. Makhluk hidup tumbuh

Pertumbuhan manusia dapat dilihat sejak bayi.

Setelah cukup umur bayi mulai bisa merang-

kak, berdiri, kemudian berjalan.

Demikian pula ukuran berat badan dan tinggi-

nya.

Semakin bertambah umur semakin bertambah

berat dan tinggi.

Gambar 1.3

Putri malu akan menutup daunnya

kalau ada sentuhan atau getaran.

Gambar 1.4

Batang bergerak ke arah

cahaya

Sumber:

Hamparan Dunia

Ilmu, Dunia Tumbuhan

hal. 44

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

Makhluk hidup tumbuh.

Tumbuh artinya makhluk semula kecil menjadi

besar. Yang semula pendek menjadi tinggi.

Makhluk hidup yang semula ringan menjadi berat.

Tumbuhan juga mengalami pertumbuhan.

Seperti yang akan kamu buktikan dalam kegiatan

1.1 ini.

Gambar 1.6

Pertumbuhan pada manusia

Gambar 1.5

Kacang hijau menjadi ke-

cambah dan tumbuh.

KEGIATAN 1.1

Tujuan:

Membuktikan tanaman mengalami pertumbuhan.

Isilah kaleng bekas dengan tanah kering.

Siramlah tanah itu.

Tanamlah biji kacang hijau pada tanah tersebut.

Siramlah biji setiap hari dengan air.

Amatilah dengan saksama!

Apa yang terjadi dengan biji itu?

Setelah berapa hari biji kacang hijau yang kamu

tanam tumbuh?

Ukurlah tinggi tanaman kacang hijau.

Pengukurannya setiap dua hari, selama dua minggu.

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

KEGIATAN 1.2

TUGAS 1.1

Setelah kamu melakukan pengukuran, catatlah hasilnya pada tabel 1.1

berikut ini!

Tabel 1.1

Pertumbuhan tanaman kacang hijau

Pengamatan

Tinggi tanaman (cm)

hari kedua

hari keempat

hari keenam

hari kedelapan

hari kesepuluh

hari kedua belas

hari keempat belas

....................................

c. Makhluk hidup berkembang biak

Ciri makhluk hidup lainnya berkembang biak.

Tujuannya agar dapat melestarikan jenisnya.

Dengan berkembang biak makhluk hidup tetap

lestari.

Selain itu makhluk hidup tersebut dapat ber-

tambah banyak.

Tujuan:

Mengamati makhluk hidup berkembang biak.

Pergilah ke kampung di sekitar sekolahmu!

Perhatikan hewan yang ada di sana.

No.

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

Gambar 1.7

Makhluk hidup di lingkungan

kampung

Amatilah juga tumbuhan yang ada di sana.

Bagaimana hewan dan tumbuhan ber-

kembang biak?

Hewan apa saja yang berkembang biak

dengan bertelur?

Hewan apa saja yang berkembang biak

dengan melahirkan?

Tumbuhan apa saja yang berkembang biak

dengan biji?

Tumbuhan apa saja yang berkembang biak

selain dengan biji?

Cara makhluk hidup berkembang biak berbe-

da-beda.

Manusia berkembang biak dengan cara me-

lahirkan.

Hewan berkembang biak dengan cara bertelur

atau melahirkan.

Kuda, kambing, kucing, kelinci, sapi, dan tikus

adalah hewan yang berkembang biak dengan

beranak atau melahirkan.

Hewan yang berkembang biak dengan cara

melahirkan dan menyusui anaknya disebut

mamalia.

Hewan yang berkembang biak dengan ber-

telur, misalnya ayam, itik, cecak, burung puyuh,

katak, dan penyu.

Pernahkah kamu mengamati tanaman padi?

Padi berkembang biak dengan biji.

Biji tumbuh menjadi tanaman padi.

Tumbuhan padi berkembang biak secara alami.

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

Tumbuhan berkembang biak secara alami.

Apabila berkembang dengan biji dan tunas.

Adapula tumbuhan yang berkembang biak

secara buatan.

Misalnya dengan cara setek, okulasi, dan

cangkok.

TUGAS 1.2

Amatilah hewan di sekitar tempat tinggalmu!

Bagaimana cara mereka berkembang biak?

Catatlah hasil pengamatanmu ke dalam tabel 1.2 berikut ini!

Tabel 1.2

Cara perkembangbiakan hewan

No.

Nama hewan

Ayam

...........................................

Cara berkembang biak

bertelur

...........................................

............................................

d. Makhluk hidup menanggapi rangsang

Semua makhluk hidup peka terhadap rang-

sang.

Pada pagi hari, kita merasa dingin.

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

Sebaliknya waktu siang hari, kita merasa panas.

Kita dapat merasakan dingin dan panas karena

memiliki indera yaitu kulit.

Indera adalah alat tubuh yang peka terhadap

rangsangan.

Selain manusia, hewan juga memiliki indera.

Sehingga hewan dapat mengetahui perubahan

di sekitarnya.

Bagaimana halnya dengan tumbuhan?

Apakah tumbuhan dapat menanggapi rang-

sang?

Amatilah tanaman putri malu, cobalah kamu

sentuh daunnya.

Amati perubahan yang terjadi.

Gambar 1.8

Indera manusia

Gambar 1.9

Daun putri malu menguncup bila disentuh

Sumber:

Hamparan Dunia Ilmu, Dunia Tumbuhan

hal. 45

Daun kecil diganggu

Daun kecil mulai

menguncup

Rangsangan diteruskan ke

daun menyirip berikutnya

Tangkai

merunduk

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

Ketika daun putri malu disentuh, daunnya akan

menguncup.

Ini menunjukkan bahwa tumbuhan tersebut

peka terhadap rangsangan.

Rangsangan tersebut berupa sentuhan.

Tumbuhan juga peka terhadap rangsangan

cahaya matahari.

Ujung-ujung tunas tumbuhan tumbuh ke arah

datangnya cahaya matahari.

Kemampuan makhluk hidup menerima dan

menanggapi rangsangan disebut

iritabilita

Hampir semua makhluk hidup memiliki ciri-ciri yang

sama.

Untuk mempertahankan hidupnya, makhluk hidup

memiliki kebutuhan yang sama.

Misalnya air, makanan, udara, dan cahaya.

1. Makhluk hidup memerlukan air

Tiap hari kita minum air.

Bila sehari kita tidak minum, badan kita lemas.

Hewan juga butuh minum.

Tumbuhan hijau juga memerlukan air.

Air digunakan untuk menyusun zat makanan.

Tumbuhan memperoleh air dari dalam tanah.

Air diserap oleh akar.

Bagaimana akibatnya bila tumbuhan kekurangan

air?

Untuk menjawabnya, lakukan kegiatan berikut.

B. KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

KEGIATAN 1.3

Tujuan:

Mengamati perlunya air bagi tanaman

Alat dan bahan

1) Dua buah pot yang berisi tanah.

2) Dua batang tanaman yang sejenis.

3) Ember.

4) Air.

Cara kerja

1) Tanamlah pohon pada pot yang

tersedia, taruh pada tempat yang teduh.

2) Siramlah tanaman tersebut dengan

air secukupnya setiap hari.

3) Amatilah pertumbuhan tanaman pada kedua pot tersebut.

Setelah kira-kira 4 hari, siramlah salah satu tanaman dalam pot.

Pot yang lain tidak disiram.

4) Amatilah perubahan yang terjadi pada kedua tanaman tersebut.

5) Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman.

Simpulkan hasilnya.

2. Makhluk hidup memerlukan makanan

Semua makhluk hidup memerlukan makanan.

Manusia setiap hari memerlukan makanan.

Bila kita tidak makan, kita merasa lapar.

Bahkan bila beberapa hari tidak makan, kita akan

mati kelaparan.

Hewan dan tumbuhan juga memerlukan makanan.

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

Makanan manusia berasal dari hewan dan tum-

buhan.

Makanan yang berasal dari tumbuhan misalnya

nasi, sayur-sayuran, dan buah-buahan.

Makanan yang berasal dari hewan contohnya

daging, ikan, telur, dan susu.

Gambar 1.10

Makanan dari tumbuh-tumbuhan

Makanan hewan ada yang berasal

dari tumbuhan dan ada yang ber-

asal dari hewan lain.

Hewan pemakan tumbuhan mi-

salnya kambing, sapi, dan kuda.

Hewan pemakan hewan lain misal-

nya harimau, ular, dan musang.

Untuk menyusun zat makan, tumbuhan memerlu-

kan air, unsur hara (mineral), dan gas karbon

dioksida (CO

Air dan mineral diperoleh tumbuhan dari dalam

tanah.

Gas karbon dioksida diperoleh dari udara.

Gambar 1.11

Hewan dan tumbuhan memerlukan makanan

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

Manusia, hewan, dan tumbuhan memerlukan

makanan.

Makhluk hidup yang tercukupi makanannya akan

sehat.

Makhluk hidup yang kekurangan makanan akan

terganggu pertumbuhan dan kesehatannya.

3. Makhluk hidup memerlukan udara

Manusia, hewan, dan tumbuhan memerlukan

udara.

Udara untuk bernapas.

Saat bernapas menghirup zat asam atau oksigen.

Oksigen digunakan untuk pembakaran zat makan-

an atau oksidasi.

Proses oksidasi di dalam tubuh menghasilkan tenaga.

Tenaga digunakan untuk melakukan kegiatan-

kegiatan hidup.

Makhluk hidup di darat menghirup oksigen dari

udara.

Makhluk hidup di air menghisap oksigen yang larut

dalam air.

Tanpa udara, makhluk hidup tidak dapat bertahan

hidup.

Cobalah kamu tahan napasmu sebentar.

Berapa lama kamu dapat menahan napasmu?

Apa yang kamu rasakan ketika menahan napas?

Dapatkah kamu menahan napas lebih lama lagi?

Apa yang terjadi, bila menahan napas dilakukan

waktu yang lama?

Untuk menjawab itu, lakukan percobaan berikut.

Gambar 1.12

Ikan memerlukan udara

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

Gambar 1.13

Jengkerik dalam toples

yang tertutup

Sediakan sebuah toples dan seekor jengkerik!

Masukkan jengkerik ke dalam toples.

Tutup rapat-rapat toples tersebut!

Amatilah, apa yang terjadi pada jengkerik di dalam

toples?

Jengkerik di dalam toples lama-kelamaan menjadi

lemas dan akhirnya mati.

Hal itu terjadi karena oksigen di dalam toples

semakin lama semakin habis.

Sehingga jengkerik tidak dapat bernapas lagi.

Akibatnya hewan tersebut mati.

4. Makhluk hidup memerlukan cahaya

Cahaya diperlukan dalam kehidupan.

Untuk membuktikan, lakukan kegiatan berikut.

KEGIATAN 1.4

Tujuan:

Membuktikan makhluk hidup memerlukan cahaya.

Sediakan kaleng kue bekas agak besar.

Sediakan tanaman dalam pot kecil!

Letakkan tanaman dalam pot tersebut di tempat

yang terlindung cahaya matahari.

Kemudian tutuplah dengan kaleng tersebut.

Cahaya matahari tidak dapat mengenai tanaman.

Setelah kira-kira satu minggu, bukalah kaleng

penutup tanaman tersebut.

Amatilah, apa yang terjadi ?

Adakah perubahan pada tanaman tersebut?

Apa akibatnya bila tanaman ditutup lebih lama?

Gambar 1.14

Tanaman tertutup kaleng

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

Semua makhluk hidup memerlukan makanan.

Manusia dan hewan memperoleh makanan dari

tumbuhan.

Dari mana tumbuhan memperoleh makanan?

Tumbuhan dapat membuat makanan sendiri.

Pembuatan makanan pada tumbuhan memerlukan

cahaya.

Terutama cahaya matahari.

Oleh tumbuhan, air dan karbon dioksida diolah

menjadi karbohidrat dan oksigen.

Karbohidrat dan oksigen digunakan oleh tumbuhan

untuk tumbuh, bernapas, dan sebagian disimpan

sebagai makanan cadangan.

Tanpa cahaya matahari, tumbuhan hijau tidak

dapat membuat makanan sendiri.

Sehingga lama-kelamaan akan mati.

Kematian dan kepunahan tumbuhan mengancam

kelangsungan hidup manusia dan hewan.

1. Tumbuhan

Di sekitar kita terdapat banyak tumbuhan.

Ada berbagai jenis tumbuhan.

Ada tumbuhan berbiji.

Ada tumbuhan yang tidak berbiji.

Tumbuhan ada yang berbunga.

Ada tumbuhan yang tidak berbunga.

C. PENGGOLONGAN MAKHLUK HIDUP

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

Tumbuhan memiliki bagian-bagian: akar, batang,

daun, bunga, buah, dan biji.

Kamu perlu mengenali bagian-bagian tumbuhan

dan kegunaannya.

Sehingga kamu dapat memanfaatkan bagian-

bagian tumbuhan.

KEGIATAN 1.5

Tujuan:

Mengamati bagian-bagian tumbuhan.

Pergilah ke kebun sekolahmu.

Perhatikan tanaman yang ada di sana.

Amatilah secara cermat setiap tanaman.

Pilih salah satu jenis tanaman yang berukuran kecil.

Cabutlah tanaman itu!

Perhatikan bagian-bagian tanaman tersebut.

Pada umumnya tumbuhan terdiri atas bagian-

bagian yaitu berupa akar, batang, daun,

bunga, buah, dan biji.

Tumbuhan yang tidak berbunga tidak memiliki

bunga, buah, dan biji.

Coba sebutkan contoh tumbuhan berbunga

dan tumbuhan tidak berbunga.

Apa perbedaan yang terlihat?

2. Hewan

Tuhan Yang Maha Esa menciptakan beraneka

ragam hewan.

bunga

buah

daun

biji

batang

akar

Gambar 1.15

Bagian-bagian tumbuhan

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

Ada hewan yang besar.

Ada hewan yang kecil.

Ada hewan yang hidup di darat.

Ada yang hidup di air.

Berdasarkan tempat hidupnya, hewan dapat

dibedakan menjadi tiga kelompok.

Yaitu hewan yang hidup di darat, di air, dan yang

hidup di darat dan di air.

a. Hewan yang hidup di darat

Hewan yang hidup di darat banyak macamnya.

Ada hewan yang hidupnya di atas permukaan

tanah.

Seperti kambing, kucing, dan kerbau.

Ada hewan yang hidup di dalam tanah.

Seperti cacing dan semut.

Ada hewan yang hidup di atas pepohonan.

Misalnya burung.

Gambar 1.16

Hewan di sekitar pekarangan rumah

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

Hewan yang hidup di darat ada yang berkaki

dua. Seperti ayam, itik, kutilang, beo, dan

perkutut. Ada yang berkaki empat

Misalnya: kerbau, sapi, dan kuda.

Ada pula yang tidak berkaki, misalnya ular.

b. Hewan yang hidup di air

Hewan yang hidup di air, misalnya: singa laut,

penguin, kuda nil, dan ikan.

Ikan dapat hidup di air tawar, air laut, dan air

payau (campuran air laut dan air tawar).

Ikan yang hidup di air tawar, misalnya: ikan

lele, gabus, mujair, kakap, dan tawes.

Ikan yang hidup di air laut, misalnya: tongkol

dan tuna.

Ikan yang hidup di air payau, misalnya ikan

bandeng.

c. Hewan yang dapat hidup di darat dan air

Katak dan salamander dapat hidup di air dan

di darat.

Hewan yang dapat hidup di dua tempat disebut

hewan amfibi.

Perhatikan hewan di lingkungan sekitarmu!

Hewan apa saja yang dapat hidup di air dan

di darat?

Tujuan:

Mengelompokkan hewan berdasarkan tempat hidupnya.

Perhatikan gambar hewan-hewan berikut ini!

Lengkapilah tabel 1.6 berikut, dengan cara memberikan tanda cek (

√

Gambar 1.17

Hewan amfibi: (a) katak;

(b) salamander

KEGIATAN 1.6

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

No.

Jenis hewan

Tempat hidup

Air

Darat

Air dan Darat

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

√

RANGKUMAN

1. Makhluk hidup terdiri atas manusia, hewan, dan tumbuhan.

2. Makhluk hidup memiliki ciri-ciri

antara lain: bergerak, tumbuh,

berkembang biak, dan mena

nggapi rangsang.

Tabel 1.6

Pengelompokan hewan berdasarkan tempat hidupnya

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

3. Gerak pada makhluk hidup tidak sama.

Hal ini tergantung cara dan tempat hidupnya.

4. Manusia dan hewan dapat bergerak berpindah tempat. Ini disebut

gerak aktif.

5. Gerakan pada tumbuhan tidak mengakibatkan tumbuhan ber-

pindah tempat. Ini disebut gerak pasif.

6. Makhluk hidup tumbuh artinya bertambah besar.

7. Makhluk hidup berkembang biak dengan cara yang berbeda-beda.

a. Manusia berkembang biak dengan cara melahirkan.

b. Hewan berkembang biak dengan cara bertelur atau

melahirkan.

c. Tumbuhan berkembang biak dengan cara alami (biji dan tu-

nas), atau secara buatan (cangkok, setek, dan okulasi)

8. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah agar dapat

melestarikan jenisnya.

9. Makhluk hidup dapat menanggapi rangsang

a. Manusia dan hewan menanggapi rangsang dengan alat

indera.

b. Tumbuhan menanggapi rangsangan cahaya matahari.

Ada tumbuhan yang peka terhadap rangsangan sentuhan,

misalnya tumbuhan putri malu.

10. Semua makhluk hidup memiliki kebutuhan yang sama.

Kebutuhan itu antara lain: air, makanan, udara, dan cahaya.

11. Hewan dan manusia memerlukan air untuk minum. Tumbuhan

memerlukan air untuk memasak makanan. Makanan itu diguna-

kan sebagai tenaga.

12. Makanan manusia berasal dari hewan dan tumbuhan.

Makanan

hewan ada yang berasal dari tumbuhan. Ada pula yang berasal

dari hewan lain.

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

GLOSARIUM

berkembangbiak

menghasilkan individu baru, untuk meles-

tarikan jenisnya

biji

isi buah (yang apabila ditanam dapat tumbuh

menjadi tanaman)

cangkok

membuat cabang (dahan) menjadi berakar

(kulitnya dikelupas sedikit dan dibebat dengan

sabut yang dibubuhi tanah) untuk ditanam

hewan amfibi

hewan yang hidup di darat dan di air

iritabilita

kemampuan makhluk hidup untuk menerima

dan menanggapi rangsangan.

indera

: alat

untuk merasa, mencium bau, mendengar,

melihat, meraba, dan merasakan sesuatu secara

naluri (yang dimiliki manusia, hewan, dan

tumbuhan)

mamalia

jenis hewan yang berkembang biak dengan

melahirkan, misal: sapi, kambing, dan kerbau

13. Makhluk hidup memerlukan udara untuk bernapas.

14. Tumbuhan banyak terdapat di sekitar kita. Ada tumbuhan

berbunga dan ada yang tidak berbunga.

15. Bagian-bagian tumbuhan antara lain akar, batang, daun, bunga,

buah, dan biji.

16. Berdasarkan tempat hidupnya, hewan dibedakan menjadi tiga

kelompok. Yaitu hewan darat, hewan air, dan hewan yang dapat

hidup di darat dan di air.

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

makhluk

yang diciptakan oleh Tuhan (misalnya: manu-

sia, hewan, dan tumbuhan)

okulasi

membuat tanaman baru dengan cara me-

nempelkan sepotong kulit pohon yang bertunas,

dari batang atas pada suatu irisan pada kulit

pohon lain dari batang bawah sehingga tumbuh

bersatu menjadi tanaman baru

setek

: sepotong batang tanaman yang jika ditanam

dapat tumbuh menjadi tanaman baru

tumbuh

: dari kecil bertambah besar, bertambah berat,

bertambah tinggi, dan bertambah lebar

tunas

: tumbuhan muda yang baru timbul (dari tunggul,

ketiak daun, buku batang induk, dan seba-

gainya)

zat asam

: ser

ing disebut juga oksigen (O

), adalah gas

yang dibutuhkan untuk pernapasan (oleh

manusia, hewan, dan tumbuhan)

1. Dari pembahasan materi bab I, adakah kesulitan yang kamu jumpai?

Bilamana ada, tulislah kesulitan-kesulitan itu.

Kemudian tanyakan kepada guru.

2. Untuk lebih memahami tentang ciri-ciri makhluk hidup, cobalah kamu

amati cara bergerak hewan-hewan di sekitarmu.

Buatlah laporan sederhana tentang hasil pengamatanmu.

Diskusikan dengan teman kelompok belajarmu!

REFLEKSI

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat!

1. Yang termasuk makhluk hidup adalah ....

a. air

c. udara

b. angin

tumbuhan

2. Makhluk hidup memiliki ciri-ciri, antara lain ....

a. dapat berpindah tempat

c. mengenal lingkungan

b. hidup sepanjang masa

d. berkembang biak

3. Gerakan-gerakan yang dilakukan makhluk hidup tergantung ....

a. cara dan tempat hidupnya c.

lingkungannya

b. keadaan alam sekitarnya

kebutuhannya

4. Gerakan pada tumbuhan tidak mengakibatkan ....

a. perpindahan arah

c. perpindahan tempat

b. perubahan bentuk

d. perubahan ukuran

5. Hewan bergerak sesuai ....

a. lingkungannya

c. usianya

b. alat gerak yang dimiliki

d. alat gerak yang dimiliki dan

lingkungannya

6. Hewan bergerak dengan cara meloncat-loncat adalah ....

Uji Kompetensi

Bab I

Organ Tubuh Manusia dan Hewan

7. Tumbuhan bergerak karena adanya pengaruh ....

a. suhu udara

c. sumber air

b. sentuhan atau cahaya

waktu

Peristiwa seperti gambar di samping

menunjukkan tumbuhan ....

a. berkembang biak

b. tumbuh

c. bergerak

d. menyesuaikan lingkungan

9. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur adalah ....

10.

Hewan di samping berkembang biak

dengan cara ....

a. bertelur

b. bertelur dan beranak

c. beranak

d. membelah diri

11. Manusia yang semula kecil menjadi besar. Tumbuhan yang semula

pendek menjadi tinggi. Hal ini disebabkan karena ....

a. pertumbuhan

c. usia

b. pertambahan

d. perubahan

12. Tumbuhan bergerak karena adanya ....

a. angin

c. manusia

b. hewan

rangsangan

Ilmu Pengetahuan Alam 3 SD

13. Hewan yang bergerak dengan siripnya adalah ....

a. ular

c. ikan

b. belut

burung

14. Tumbuhan menyerap mineral dan air dari dalam tanah melalui ....

a. akar

bunga

b. daun

d. batang

15. Tumbuhan memperoleh makanan dari ....

a. bunga dan buah

udara

b. dalam tanah

air hujan

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Yang termasuk makhluk hidup antara lain ....

2. Hewan yang bergerak dengan cara terbang, misalnya ....

3. Akar tumbuhan selalu tumbuh ke arah ....

4. Tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas, misalnya ....

5. Tumbuhan dapat menanggapi rangsang yang berupa ....

6. Kebutuhan makhluk hidup antara lain ....

7. Makanan manusia yang berasal dari hewan, misalnya ....

8. Makhluk hidup memerlukan udara untuk ....

9. Tumbuhan berbunga, misalnya ....

10. Hewan yang dapat hidup di darat dan di air disebut hewan ....

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian

singkat!

1. Apa saja ciri-ciri makhluk hidup?

2. Sebutkan tanda-tanda pertumbuhan makhluk hidup!

3. Sebutkan bagian-bagian dari tumbuhan!

4. Apa tujuan makhluk hidup berkembang biak?

5. Sebutkan hewan-hewan darat yang kamu ketahui!